Legal education in Restorative Justice at the university level

The university education of jurists is facing a crisis marked by distrust towards traditional legal professions, a perception of distance from justice, and an excessive emphasis on economics. Restorative justice emerges as an innovative approach, focused on dialogue and reparation rather than punishment. Integrating restorative justice into legal studies presents challenges related to diverse legal traditions (common law and civil law, to name the main ones in Europe) and teaching methodologies. However, its introduction is justified by normative, factual, and structural reasons, offering benefits such as the reorganization of legal knowledge, the development of new lexicons, and the enhancement of recognition of complexity. Ultimately, teaching principles and methods of restorative justice can transform legal education and promote a more holistic understanding of justice and human relationships.

La formazione universitaria dei giuristi affronta una crisi segnata dalla diffidenza verso le professioni legali tradizionali, dalla percezione di una giustizia distante dalle persone e da un'eccessiva enfasi sull'economia. La giustizia riparativa emerge come un approccio innovativo, incentrato sul dialogo e sulla riparazione anziché sulla punizione. Integrare la giustizia riparativa negli studi giuridici presenta sfide legate alle diverse tradizioni giuridiche (common law e civil law, per citare le principali in Europa) e metodologie didattiche. Tuttavia, la sua introduzione è giustificata da motivi normativi, fattuali e strutturali, offrendo benefici come la riorganizzazione delle conoscenze legali, lo sviluppo di nuovi lessici e il potenziamento del riconoscimento della complessità. In definitiva, accogliere principi e metodi della giustizia riparativa nel corso di studi in giurisprudenza può trasformare la formazione del giurista e favorire una comprensione più olistica della giustizia e delle relazioni umane.