Uno degli approcci più e"caci per stimolare l’innovazione didattica nelle università è la creazione di gruppi di lavoro tra docenti che condividono esperienze, difficoltà e strategie adottate in aula. Il lavoro di gruppo tra docenti non è solo un modo per condividere pratiche, ma anche uno strumento per costruire competenze e sviluppare innovazioni. La collaborazione tra colleghi permette di unire diverse prospettive e competenze, trasformando idee individuali in progetti comuni che possono essere testati, analizzati e, se e"caci, condivisi su più ampia scala.

Il Faculty Development basato sull’Action Learning Approach

Bonometti
2025-01-01

Abstract

Uno degli approcci più e"caci per stimolare l’innovazione didattica nelle università è la creazione di gruppi di lavoro tra docenti che condividono esperienze, difficoltà e strategie adottate in aula. Il lavoro di gruppo tra docenti non è solo un modo per condividere pratiche, ma anche uno strumento per costruire competenze e sviluppare innovazioni. La collaborazione tra colleghi permette di unire diverse prospettive e competenze, trasformando idee individuali in progetti comuni che possono essere testati, analizzati e, se e"caci, condivisi su più ampia scala.
2025
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Arianna Marci
Dalle politiche alle pratiche. La professionalità docente nell’evoluzione istituzionale e tecnologica
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396
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ELETTRONICO
Esperti anonimi
Genova University Press
Italy
Genova
978-88-3618-317-3
Italiano
Action Learning; Faculty development;
no
268
info:eu-repo/semantics/bookPart
Bonometti, Stefano
none
Contributo specifico in volume::Articolo in Volume
1
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