Minori, sport e libertà religiosa: identità in formazione tra disciplina e autonomia

This chapter examines the relationship between the protection of minors, participation in sport, and freedom of religion, exploring sport as a privileged setting for the development of personal identity and the exercise of fundamental rights. After outlining the legal framework governing the minor's right to freedom of religion, the analysis considers the principal legal issues arising from the reconciliation of the minor's evolving autonomy, parental responsibility, the best interests of the child, and the organisational requirements of the sporting legal order. Particular attention is devoted to the role of case law and faith-based sports organisations in promoting educational and inclusive environments, highlighting the challenges posed by religious and cultural pluralism. The chapter argues for a balanced approach that safeguards freedom of religion, protects the developing identity of minors, and recognises the educational function of sport as a key context for fostering inclusion and citizenship in accordance with constitutional principles.

Il contributo analizza il rapporto tra tutela del minore, pratica sportiva e libertà religiosa, esaminando lo sport quale spazio privilegiato di formazione dell'identità personale e di esercizio dei diritti fondamentali. Dopo aver ricostruito il quadro giuridico relativo alla libertà religiosa del minore, l'indagine approfondisce le principali questioni poste dalla conciliazione tra autonomia del minore, responsabilità genitoriale, interesse superiore del minore ed esigenze organizzative dell'ordinamento sportivo. Particolare attenzione è dedicata al ruolo della giurisprudenza e delle organizzazioni sportive di ispirazione religiosa nella promozione di percorsi educativi e inclusivi, evidenziando le criticità derivanti dal pluralismo religioso e culturale. Il contributo propone una riflessione sul necessario bilanciamento tra libertà religiosa, tutela dell'identità in formazione e finalità educative dello sport, individuando nello sport un contesto privilegiato per la costruzione di modelli di inclusione e cittadinanza coerenti con i principi dell'ordinamento costituzionale.