L’apprendimento delle lingue delle comunità migranti nelle scuole ereditarie

Un ruolo centrale nella formazione delle seconde e terze generazioni di comunità migranti è svolto dalle scuole ereditarie. Il termine, che traduce letteralmente l’inglese heritage schools, spesso fa riferimento non a vere e proprie scuole, quanto ad attività formative complementari rispetto all’educazione pubblica che viene comunque frequentata dagli studenti in orario scolastico. Collocate al di fuori dei sistemi scolastici tradizionali, le scuole ereditarie nascono nel’800 in paesi interessati da imponenti flussi migratori. Questo contributo presenta una panoramica della storia, obiettivi e tipologie delle scuole ereditarie, per poi soffermarsi sulla situazione italiana, con particolare riferimento alle istituzioni educative ereditarie della comunità ucraina.