La classe plurilingue rappresenta una delle situazioni più comuni per quanto concerne le realtà scolastiche italiane. Si presentano i dati di una ricerca riguardo ai bisogni formativi del personale docente rispetto alle realtà plurilingui, attraverso la discussione dei dati di una ricerca di carattere interdisciplinare e multidisciplinare relativa al contesto territoriale della provincia di Verona
Didattica dell'italiano in contesti plurilingui. Un'indagine sui bisogni formativi del personale docente
Nitti P
2021-01-01
Abstract
La classe plurilingue rappresenta una delle situazioni più comuni per quanto concerne le realtà scolastiche italiane. Si presentano i dati di una ricerca riguardo ai bisogni formativi del personale docente rispetto alle realtà plurilingui, attraverso la discussione dei dati di una ricerca di carattere interdisciplinare e multidisciplinare relativa al contesto territoriale della provincia di Verona
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